عقلية الإنماء وعلاقتها بالرشاقة المعرفية لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي في مدينة دير الزور

الملخص

هدف البحث إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين عقلية الإنماء والرشاقة المعرفية لدى تلاميذ الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي في مدينة دير الزور، والكشف عن تنبؤ الرشاقة المعرفية من خلال عقلية الإنماء لدى عينة البحث. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث بلغت عينة البحث (130) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ السادس لمرحلة التعليم الأساسي في بعض المدارس الحكومية في مدينة دير الزور، تم تطبيق (مقياس عقلية الإنماء، ومقياس الرشاقة المعرفية، إعداد الباحثة)، وكانت من أهم النتائج: 1- وجود علاقة ارتباطية موجبة بين عقلية الإنماء والرشاقة المعرفية لدى عينة البحث. 2- يمكن التنبؤ بالرشاقة المعرفية من خلال عقلية الإنماء لدى عينة البحث.