دور المدارس الثانوية في تعزيز قيم السّلم الأهلي والتعايش المجتمعي من وجهة نظر مدرسيها في محافظه الحسكة

الملخص

هدف البحث الكشف عن دور المدارس الثانوية في تعزيز قيم السّلم الأهلي والتعايش المجتمعي من وجهة نظر مدرسيها في محافظه الحسكة, مستخدماً المنهج الوصفي التحليلي, ومعتمداً على الاستبانة كأداة للبحث تضمنت (30) بنداً توزعت على ثلاث محاور: دور الإدارة المدرسية, دور المعلم, ودور المنهاج الموسع, ووزعت على (150) مدرساً ومدرسة من مدارس الحسكة كعينة للبحث، وتوصل الباحث إلى عدد من النتائج, من ابرزها: إن المدرسة تعمل على تعزيز قيم السلم الأهلي والتعايش المجتمعي من وجهة نظر مدرسي المدارس الثانوية في محافظه الحسكة, وجاء دور الإدارة المدرسية في تعزيز قيم السلم الأهلي والتعايش المجتمعي في المرتبة الأولى ودور المعلم في المرتبة الثانية, والمنهاج الموسع في المرتبة الأخيرة, وجود فروق بين إجابات أفراد عينة الدراسة وفقاً للعدد سنوات الخبرة لصالح المعلمين ذو الخبرة من 5 إلى 10 سنوات. على مستوى الدرجة الكلية وفي مجال دور المنهاج الموسع، وذلك بالمقارنة مع ذوي الخبرة أقل5 سنوات, ويقترح الباحث: تطوير المناهج الدراسية, وتدريب المدرسين على مهارات التعامل مع النزاعات, وتعزيز الأنشطة المدرسية الهادفة مثل العمل التطوعي, والمشاريع الجماعية, وتفعيل الشراكة مع الأسرة والمجتمع المحلي لتنظيم برامج وفعاليات مشتركة .