دور الإعلام الرقمي في تمكين الشباب للمشاركة المجتمعية دراسة ميدانية على طلاب كلية التربية في جامعة الفرات

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف دور الإعلام الرقمي في تمكين الشباب للمشاركة المجتمعية لدى طلاب كلية التربية في جامعة الفرات. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستُخدمت الاستبانة أداة رئيسية لجمع البيانات، وطبقت على عينة عشوائية بلغت (125) طالباً وطالبة من طلاب كلية التربية في جامعة الفرات للعام الدراسي 2025-2026، بواقع (46) ذكوراً و(79) إناثاً.
وبعد تحليل البيانات إحصائياً باستخدام برنامج SPSS، أظهرت النتائج أن للإعلام الرقمي دوراً كبيراً في تمكين الشباب للمشاركة المجتمعية، وأن أكثر الوسائل الرقمية استخداماً هي منصات التواصل الاجتماعي، تلتها منصات الفيديو والمدونات. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في دور الإعلام الرقمي في تمكين الشباب للمشاركة المجتمعية تعزى لمتغير الجنس، مما يشير إلى تكافؤ الوعي بين الذكور والإناث.
واستناداً إلى النتائج، قدمت الدراسة مجموعة من المقترحات العملية القابلة للتطبيق في جامعة الفرات، من أبرزها: عقد دورات تدريبية في المهارات الرقمية، وإنشاء منصة إلكترونية للمبادرات الطلابية، وتضمين الإعلام الرقمي في المناهج التربوية، وتطوير البنية التحتية الرقمية في الكلية.